美空军太空作战学校欲在战术观念等方面领导全球

　　美国空军太空作战学校（SOPSC）位于科罗拉多州的科罗拉多斯普林斯市，它创建于2001年6月28日，它的发展目标是要成为美国空军太空战术学校。太空作战学校的使命是确保美国空军在太空战的战术、技巧及规程、观念和系统知识等几方面的领导地位，以保障士兵们能够做好充分准备并顺利地完成军事行动。

　　学校背景

　　太空作战学校发展道路和早期空军的出现极其相似。空军最早出现于第一次世界大战结束时，在圣米黑尔和默兹阿贡等战役中，空军优异的表现充分表明其能够影响地面军事行动的抉择。因此，在战后时期，几乎每个主要国家的军事力量都建立了自己的空军并把它整合到自己的武装部队中。

　　早期空军的飞行员大多都缺乏空战的战术和技巧，为了弥补这一缺失，陆军创建了航空服务学校来教导军官们如何指挥航空部队。后来，在1926年该学校更换了校名，就是现在著名的空军战术学校（ACTS）。空军战术学校为美国的许多空军中队培养了大量的太空系统专家。

　　自从空军战术学校成立以来，在第二次世界大战爆发前它一直是美国空军部队的智囊中心。尽管空军战术学校的首要任务是培训空军军官来发展空中力量，但是该学校不可避免地卷入到了对空军战斗理论以及新空战技术的研究中。事实上，在第一次世界大战和第二次世界大战之间的20多年中，空军战斗理论和技术被证明是空军战术学校迅速发展的基石。

　　“沙漠风暴”和“伊拉克自由”军事行动让我们领略到了太空战给传统战争带来的变化。今天，太空力量还处于刚刚起步的阶段，其发展状况和20世纪20年代的空中力量的状况相似。太空作战学校把太空战的TTP（战术、技巧及规程）的发展、空战技能的培训、战术理论的演变等看作是他们对国家的国防部的主要贡献。今天太空作战学校所取得的成果的大小将会影响我们国家打赢未来战争的能力。

　　今日使命

　　太空作战中心位于科罗拉多州的谢里佛尔空军基地，它是空军优秀的太空战战术理论发展的中心。太空作战中心和太空作战学校充当培训的中介，来共同培育太空勇士。太空作战中心能把许多不同职业的人员，比如飞行员、导弹发射员、科学家、工程师和管理者等结合起来，提高太空战的整体实力，这有助于美国空间力量的长远发展。

　　自从2001年创建以来，太空作战学校培训了超过3500名的太空战相关方面的国防部军官、士兵、学员以及工程承建人员。此外，太空作战学校还提供了以计算机为基础的培训项目，能够服务更多的有相关需要的人员。

　　太空作战学校培训了美国空军太空司令部（AFSPC）的空中远征部队的高级指挥官，以便使他们更加有效地利用空中指挥中心（AOC）的空间资源。做这些培训时，太空作战学校能够提供空间作战系统的非常具体的训练项目，其中包括使用空中指挥中心的资源清单。这些资源清单非常详尽，可以具体到空中指挥中心的太空办公桌、太空部队的场所等，所以今天的美国空军太空司令部的指挥官们在战争前能做出更好的准备，能高效率地通过对各个部分的详尽的部署来整合所有的空间资源。

　　太空作战学校对许多来自五角大楼，美国战略司令部以及美国航天局的工作人员和高级将领进行了培训，培训的内容包括国防部的空间系统的功能、应用和局限性等。这项培训服务对于那些没有太空知识和相关职业生涯的人员来说是非常必要的。此外，太空作战学校还有一个充满活力的联合社区，能够和美国空军学院，北约以及空军大学的科研部门保持紧密联系。通过联合社区的互动，该学校能够及时更新和改进自己的培训的课程。

　　专业的太空教育和培训

　　在2003年年初， 太空作战学校就开始探索和完善太空战的专业培训计划。太空作战学校后来被授予空军联合级别的优秀专业空间教育机构的荣誉称号。由于考虑到了2001年太空委员会报告上的建议，美国国防部决定把发展和保持一个太空战的“骨干精英团队”作为优先考虑的事情。美国国防部第5101.2令指定空军作为太空战的顶替者。在这种政策的支持下，太空作战学校与空军太空司令部和国防部共同协作，成功开发并推广了第一个太空战专业培训课程-“太空200”。

　　“太空200”是一个为期四周的培训课程，它主要针对有8-10年工作经验的中年的政府官员、军官以及普通公民。“太空200”的课程部分来自太空作战学校所开设的课程，此外还有一些有关空间探测、工程以及核军事领域的科目。“太空200”所授的课程目的就是在联合立体打击战争中整合所有太空力量，发挥更加强大的威力。

　　“太空100”是一个入门级别的太空战专业培训课程。该课程由加利福尼亚州的范登堡空军基地的空军培训教育司令部所制定和开设，开课时间被安排到了每年度五月份的上旬。

　　“太空300”培训课程将会针对有12-15年太空战经验的精英团体来设置的。该课程目前尚处于开发阶段，它将是在“太空200”课程里学习相关概念的基础上的而设立的、持续四周的培训课程。“太空300”课程将会探讨太空资源被整合利用背后的OPLAN的概念、以及太空战发展和战略的思想理论。预计该课程的第一课将被设置在2005年9月。

　　太空作战学校开设了太空支持课程来培训太空战新学员，无论这些太空支持新学员之前从事的是哪种行业，为期一周的太空支持课程都能成为他们接受太空教育培训的桥梁。这些太空支持学员主要是一些政府官员、士兵以及一些期望服役一次太空征途后再退役的普通百姓。

　　“太空100、200、300”课程以及太空支持课程被定位于对太空资源的介绍、战术应用和战略研究等几个方向上。由于空间系统的众多、应用的频繁和太空资源的复杂性等因素，这些课程不可能面面俱到。为了提高对太空系统的更深层次的应用能力，太空作战学校开设了高级太空战培训课程。

　　高级太空培训

　　在空中力量发展的早期，空军战术学校（ACTS）培训了许多在空战战术（如：追击、轰炸、空中交战等）方面的专家，同时这些专家的出现也推动了新技术的发展。这些空战专家作为讲师或战术家又返回到各自的空军中队，并且在战斗中取得了卓越的战绩。这些虚构的战术的概念在那个年代可以说是具有创新性的。

　　空军太空司令部极富远见的Lance W. Lord将军认为，通过今天的高级太空培训课程能够把一个普通人变成未来战争的勇士甚至战略家。当今复杂的太空系统已经不能凭空地、想当然地来操作了。从早先的开发到最后的应用，现在的太空系统必须在时间、技术和使用等方面做出巨大的跨越和突破。高级太空培训是一个为期十二周的高强度的军事院校级别的训练，它只提供给国防部新招募的太空战专家们，而且每年只有8-10个名额。

　　高级太空培训课程将培养在导弹预警、空间制空、卫星通信以及其他方面的专家，并在培训结束后把他们编制到原先的空中中队中，以便为未来的战斗任务做准备。高级太空培训课程将会涵盖太空专用系统的应用、性能、权限、战术、控制机制、异常处理、架构及其具有的整合性的操作方案。太空作战学校认为它的高级太空培训课程将为未来的太空力量的发展做出巨大的贡献。

　　结论

　　太空作战学校（SOPSC）是一个发展迅速、战争适应能力强的军事培训机构。由于它对太空工程、战略运用等有着更深入的理解，该学校的教育培训项目直接影响着空中指挥中心（AOC）的决策以及太空力量未来的发展。该学校通过一种独特的、有效的教育培训手段来培育具有太空思维的勇士，使他们能够积极有效地进行太空战斗。从美国空军军官学校的学员到司令官，该学校所培养出的太空勇士们无论在此时的还是在将来的冲突中都将发挥重要作用。

　　作者简介：

　　Joseph E. Brouillard中校（获得查尔斯顿学院学士学位、安柏瑞德航空航天大学硕士学位）是科罗拉多州的谢里佛尔空军基地太空作战学校太空战研究中心的教导主任。目前，他主管太空作战学校的太空专业教育和培训项目，其中包括“太空200”和高级太空培训课程。在OSW和OEF期间，Brouillard中校曾担任过设在苏丹王子空军基地的空中联合行动中心的空中机动部队的副指挥。Brouillard中校是一个拥有飞行时间2200个小时的高级飞行员，同时也是空军中队军官学校、空军指挥参谋学院和空军战争学院的研究人员。

　　译自：军事思考

　　作者：Joseph E. Brouillard（太空作战学校劳资审裁处中校）

　　译者：知远/韩堂磊